Bon Nadal

Aquí us deixem la nostra felicitació de Nadal. Els pajarcillus i la quarta veu EL MILLOR. No us perdeu el peix de la vostra dreta... després d'hores i hores d'assaig no va aconseguir aprendre els passos de la coreografia. Aquest trimestre s'ha acabat. Ens ha deixat un parell de documentals que molt aviat trobareu penjats i un que encara s'ha d'arrodonir. Els alumnes i el professor del crèdit EGARA TV us desitgem unes bones festes i un any nou feliç.

La sortie des usines Lumière à Lyon.
Uploaded by videosfle

Els germans Auguste i Louis Lumière creen el cinematògraf, càmera i projector alhora. El 28 de desembre de 1895 se'n fa la primera projecció pública a París. S'hi projecten pel·lícules de 50 segons de durada, com La sortida de la fàbrica, L'arribada del tren a l'estació o El regador regat.

Podem anomenar Pla seqüència aquestes primeres pel·lícules. Avui, finalment et proposem una primera acció amb la càmera. Penseu, en grup, un lloc del centre per filmar un pla seqüència que relati algun aspecte de la vida del centre. L'escena ha de durar únicament un minut.

Seguidament enllacem amb alguns d'aquests minuts Lumier realitzats per companys i companyes d'altres instituts.

Anoteu la vostra idea i concreteu el dia i hora per a filmar la seqüència i per a fer la captura del vídeo. La setmana següent farem el visionat.

ATENCIÓ L'ENLLAÇ NO ANAVA PROU BÉ, VÍDEOS DESPENJATS

NOU ENLLAÇ (AQUEST FUNCIONA, AVUI)

http://cinemaencurs0607.wordpress.com/

El llenguatge cinematogràfic

Com deia l'article de Miguel Ángel Biasutto són diversos els elements que s'han de dominar per considerar que hem fet un bon vídeo. Entre ells cal saber quins aspectes podem emprar del llenguatge pròpi del món del cinema, que sens dubte ens ajudaran a enriquir les nostre propostes. Per tal d'aprendren una mica més podeu visitar aquest enllaç.

http://www.xtec.cat/~xripoll/llengua.htm

(El comentarem a classe)

El tractament de la llum... reflexions des de l'IES Castell d'Estela

http://www.xtec.es/iescastelldestela/eso/evp/cinemaencurs/llum.htm#artificial

Un interesant article sobre la realització de documentals

Llegeix atentament aques article, afegeix un comentari, després ho posarem en comú.

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/158/15800322.pdf

Anoteu algun dels consells que es donen en aquest article per a l'elaboració de documentals.

Documentals i reportatges de companys i companyes

Seguint aquest enllaç podem veure documentals realitzats per alumnes d'altres centres.

http://www.edu365.cat/videofoto/documental/video.htm

http://www.edu365.cat/videofoto/reportatge/reportatge.htm

http://www.xtec.net/ceip-rosella/mostra007/mostra.htm

Veurem

Per començar veurem alguns reportatges i documentals. Un cop vistos analitzarem el seu llenguatge i la seva estructura. Clica l'enllaç per accedir a diferents reportatges i documentals.

• Encara que de vegades aquests dos gèneres periodístics es poden confondre i que els límits no estan sempre clars, podríem establir aquestes diferències:
  El reportatge explica fets molt vinculats a l'actualitat i a la realitat immediata (política, conductes socials, catàstrofes...). El periodista es desplaça al lloc dels fets i des d'allà ens explica què hi ha passat, recollint el testimoni de les persones que han viscut els esdeveniments. En els reportatges domina l'estil directe, el llenguatge col·loquial i el dinamisme de les imatges.
  El documental presenta temes relacionats amb la història, la cultura, la ciència, l'educació, la societat..., que no són, necessàriament, d'actualitat immediata però que tenen gran interès. Les opinions, normalment, no s'hi improvisen, estan preparades prèviament.En els documentals s'utilitza un llenguatge més elaborat i científic. (Extret d'Edu365)

Aquests són dels professionals.

http://www.tv3.cat/ptvcatalunya/tvcProgramaVideo.jsp?idint=120086514&seccio=tvcat&baula=154024630

Mireu un d'aquests documentals (o fragments) i anoteu algun aspecte que us hagi cridat l'atenció (temàtica, imatges...)